SADA ČITATE
Šibenski ravnatelji: Reforma je nužna, školovanje konačno treba prilagoditi zahtjevima današnjeg vremena!
          OBJAVA: 29.02.2016, 13:36h   •   IZMJENA: 29.02.2016, 17:15h   komentara   •     ISPIŠI

Velika kurikularna reforma

Šibenski ravnatelji: Reforma je nužna, školovanje konačno treba prilagoditi zahtjevima današnjeg vremena!


  Ilustracija, Katolička škola Šibenik/ Facebook Šibenski ravnatelji: Reforma je nužna, školovanje konačno treba prilagoditi zahtjevima današnjeg vremena!
PIŠE Nina Medić
29.02.2016, 13:36h

Kurikularna reforma nužna je za hrvatsko školstvo, a troje ravnatelja šibenskih škola; Natko Duvnjak, ravnatelj Osnovne škole Juraj Dalmatinac, Ivanica Belamarić, ravnateljica šibenske gimnazije Antun Vrančić i Dražen Sekso, ravnatelj Srednje strukovne škole Šibenik, otkrili su nam koje promjene konkretno očekuju te gdje vide potencijalne probleme.

 

U Banskim dvorima danas je održan sastanak voditelja radne skupine za reformu obrazovanja, Borisa Jokića s potpredsjednikom Vlade Tomislavom Karamarkom i ministrom znanosti, obrazovanja i sporta Predragom Šustarom koji su zaključili da reforma, na kojoj radi 430 stručnjaka pod vodstvom Borisa Jokića, znanstvenika s Instituta za društvena istraživanja, ide dalje. Najesen eksperimentalno kreće u šezdesetak osnovnih i srednjih škola, a od 2020. godine u cijeloj Hrvatskoj.

Glavne promjene koje bi reforma trebala donijeti u hrvatskom školstvu je smanjenje opsega gradiva, povećanje prostora za praktičnu nastavu, uvođenje informatike od prvog razreda osnovne škole te ukidanje brojčanog ocjenjivanja u prva dva razreda osnovne škole.

- Ono što očekujem od kurikularne reforme je da se školovanje prilagodi zahtjevima današnjeg vremena. Ako se reforma temeljito provede, mogla bi donijeti značajne kvalitativne promjene u školstvu – smatra Natko Duvnjak.

Duvnjak svakako podržava smanjenje opseg gradiva, to jest, da se kroz nove predmetne kurikulume odbaci višak podataka.

- Reformu će pratiti i tehnološko usavršavanje škola što bi trebalo utjecati i na smanjenje težine učeničkih torbi. Za sada mi je teško reći kakve će posljedice imati prestanak brojčanog ocjenjivanja u prva dva razreda osnovne škole. Mi za sada brojčano ocjenjivanje nemamo samo u prvom polugodištu prvog razreda, a ne znam bi li možda prva dva razreda bila previše, osim ako se uvede devet razreda osnovne škole, što je isto jedna od opcija- smatra Duvnjak.

Promjene čekaju i učenike te nastavnike u hrvatskim gimnazijama gdje se još uvijek provodi programska osnova s početka devedesetih godina. Gimnazijalci bi tako mogli birati između modula pa bi npr. oni učenici kojih više zanimaju društvene znanosti imali više takvih predmeta, a oni kojih više zanimaju prirodoslovne znanosti imali bi više predmeta te vrste.

- Kurikularnu reformu pozdravljam i smatram da je ona nužna za hrvatsko školstvo. Prema dosadašnjim najavama, dio predmeta u gimnazijama bi bio modularan, a dio obavezan, a moja pitanje je hoće li količina gradiva koju gimnazijalci uče ostati ista? Očekivala sam da će se novom reformom količina gradiva reducirati, dakako, ne umanjujući važnost predmeta – govori Ivanica Belamarić, ravnateljica šibenske gimnazije.

Belamarić potencijalni problem vidi i u materijalnim resursima koji bi trebali pratiti reformu.

- Budući će novom reformom i vrijeme boravka u školi biti izmijenjeno, mene zanima kako će to biti riješeno u zgradama gdje djeluje više škola kao što je naša. Ok, reforma se neće dogoditi sutra već kroz duže vremensko razdoblje, ali za to vrijeme potrebno je dobro pripremiti prostorne i kadrovske uvjete jer za provesti ovakvu reformu treba i jako dobro educirati nastavnike. To bi bile neke moje dileme, ali one ne umanjuju vrijednost onoga što se treba dogoditi. Ovo je veliki napredak za hrvatsko školstvo, a javna rasprava će iskristalizirati potencijalne nedostatke - zaključuje Belamarić.

Velike promjene čekaju i strukovne škole gdje bi učenici tijekom prve dvije godine školovanja imali sektorske sadržaje koji su zajednički zanimanjima u sektoru, općeobrazovne sadržaje i učenje temeljeno na radu, a u trećem razredu bi se opredijelili za pojedino zanimanje.

- Posebno me veseli što će velik dio obrazovanja biti vezan za praktičnu nastavu, to jest, što će se strukovno obrazovanje povezati s gospodarstvom. Škole će tu odraditi svoj dio posla, no pitanje je hoće li gospodarstvenici biti zainteresirani primiti učenike koji do sada praktički nisu izlazili iz škola. Nakane su prema dosadašnjim najavama jako dobre i zaista se nadam da će biti promjena u obrazovnom sustavu- smatra Dražen Sekso, ravnatelj Srednje strukovne škole Šibenik.

Što je ministar Predrag Šustar otkrio o velikoj kurikularnoj reformi u emisiji Nedjeljom u 2 možete pogledati OVDJE, a sve o reformi možete pročitati na linku.

 

 

 

 

Komentari na članak:


NAPOMENA: Komentari odražavaju stavove njihovih autora, a ne nužno i stavove portala ŠIBENIK.IN. Portal ŠIBENIK.IN zadržava pravo da obriše komentar bez najave i objašnjenja. Zbog velikog broja komentara portal ŠIBENIK.IN nije dužan obrisati sve komentare koji krše pravila.

  PRETHODNI ČLANAK

SLJEDEĆI ČLANAK