Još su 24 radna dana do kraja školske godine, no mnoga djeca to razdoblje doživljavaju izuzetno stresnim, tako da imaju osjećaj da nikad neće doći kraj školskoj godini i obavezama. Ovo je razdoblje kad pišu ispite ili moraju odgovarati da bi dobili još neke ocjene, ili nerijetko moraju pisati testove i odgovarati da bi ispravili loše ocjene, što kod djece može izazvati intenzivniji stres od onog koji osjećaju tijekom godine, te anksioznost i mnoge psihosomatske simptome koji mogu utjecati na psihičko i fizičko stanje mlade osobe, upozorila  je socijalna radnica mr. Andreja Radić iz Nastavnog zavoda za javno zdravstvo na tribini 'Kraj školske godine – muka ili veselje', koja je prvenstveno bila namijenjena djelatnicima stručnih službu u školama, ali i roditeljima da lakše prebrode ovo vrijeme, piše portal 24sata. 

Istaknula je kako su u ovo vrijeme pod posebnim pritiskom osmaši, zbog završnih ocjena o kojima im ovisi upis u srednje škole, ali i maturanti, kojima predstoji izlazak na maturu, no ovo je vrlo stresno razdoblje i za roditelje, koji strahuju od toga kakve će biti ocjene i hoće li se dijete moći upisati u školu koju želi, pa često i griješe u načinu na koji nastoje pomoći djeci. 
- Ne čudi zbog toga što brojna istraživanja ukazuju na to da adolescenti s godinama sve manje vole ići u školu i osjećaju sve veće opterećenje zbog škole. Tako je istraživanje stručnjaka Instituta za društvena istraživanja i Filozofskog fakulteta u Zagrebu pokazalo da oko 46 posto učenika petih razreda i 61 posto učenika osmih razreda smatra da su previše opterećeni učenjem za školu - ističe Andreja Radić.  Oko 46 posto učenika petih razreda i 84 posto učenika osmih razreda u tom istraživanju slaže se s tvrdnjom da uče samo zbog ocjena, što pokazuje da im je teško prihvatiti kao istinu to da je važno to znanje koje će steći učeći, a ne samo ocjena, koja nije uvijek i mjerilo znanja. Isto je istraživanje pokazalo da se samo 35 posto učenika petih razreda i samo 16 posto osmaša složilo s tvrdnjom da voli ići u školu, istaknula je Radić.

Dodala je kako istraživanje Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta o stavovima adolescenata na području Grada Zagreba pokazalo je da je oko 22 posto srednjoškolaca markiralo s nastave jedan do dva dana mjesečno, te da učestalost raste s pohađanjem viših razreda srednje škole. I srednjoškolci su iskazali nisku privrženost školi. Naime, više od 60 posto srednjoškolaca ne voli ići u školu i misli da je sadržaj većine predmeta nezanimljiv, iako čak 80 posto njih planira upisati fakultet, ističe socijalna radnica. 

- Slične rezultate pokazalo je i istraživanje Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo iz 2018. godine, prema kojem je samo 15 posto dječaka u dobi od 11 godina, 5 posto dječaka u dobi od 13 i 15 posto dječaka u dobi od 15 godina iskazalo da jako vole ići u školu. Kod djevojčica iste dobi ti su udjeli bili 20, 5 i 8 posto. Isto istraživanje je pokazalo da se čak 23 posto dječaka i djevojčica u dobi od 11 godina, te oko 41 posto njih u dobi od 13 godina osjeća preopterećeno obavezama u školi. Kod 15-godišnjaka taj je osjećaj iskazalo 33 posto dječaka i 48 posto djevojčica – upozorava socijalna radnica Andreja Radić. Dodaje kako na djecu u ovom razdoblju, uz pritisak zbog ocjena, negativno utječe i konflikt s roditeljima povezan s ulaganjem njihovog napora u učenje.

Cijeli članak pročitajte OVDJE.