Naziv “Vilinska čarolija” odabran jer je ideja projekta bila da se praktičan rad učenika  poveže s proučavanjem hrvatske usmene književne baštine i priča o hrvatskim vilama i njihovim „čarolijama”. Učenici su u školi proveli „čarolije” – mijenjali i uljepšali interijer i eksterijer škole te ga učinili ugodnijim za rad. Priča s kojom bi se mogla povezati idejna nit njihovog projekta jest priča o vili Kosjenki (Ivana Brlić-Mažuranić, Regoč) koja je imala bisere koji bi se pretvorili u što god je poželjela – tako su učenici OŠ Petra Krešimira IV. tijekom školske godine u neki kutak škole bacili svoj „biser”-  novi predmet, uređen kutak škole, oplemenili školski mediteranski vrt, novu priču koju su pripovijedali uz pomoć kamišibaja (umjetnost pripovijedanja uz pomoć slika na maloj drvenoj pozornici podrijetlom iz Japana).

Razvijale su se i provodile školske izvannastavnih aktivnosti (dramska skupina, likovna skupina, mladi tehničari, ručni rad) koje su bile usmjerene na prožimanje nekoliko predmetnih područja (umjetničkog, jezično-komunikacijskog, tehničkog, prirodoslovnog i društveno-humanističkog područja). U centru svih aktivnosti najviše bi bio izražen razvoj ručnog i praktičnog rad učenika, razvoj fine motorike,  razvoj govornih i komunikacijskih vještina učenika te poticanje kreativnosti i poduzetnosti učenika.

Koji su to “biseri” bačeni u kutke škole? Učitelji i učenici iskoristili su stari školski namještaj i obnovili ga ili prenamijenili pa je tako podignuta ekološka svijest na razini cijele škole. Učenici, njihovi mentori i školski domar sudjelovali su u izradi kamišibaja, izradili su konstrukciju za sjedeću kutnu garnituru, tapecirali su stare školske stolice i klupe, izradili police za knjige i makrame ukrase i visilice za biljke. Nastale su nove dramske predstave, animirani film i čitav niz likovnih radova.

Rezultati ovoga projekta su odlični te će se sigurno i sljedeće školske godine nastaviti sa sličnim projektima, poručili su iz škole.